domingo, 25 de abril de 2010

Freedom writres

Análisis de la película


Personajes:


Hilary Swank como Erin Gruwell

Patrick Dempsey como Scott Casey

Scott Glenn como Steve Gruwell

Imelda Staunton como Margaret Campbell

April L. Hernandez como Eva

Mario como Andre

Kristin Herrera como Gloria

Jacklyn Ngan como Sindy

Sergio Montalvo como Alejandro

Jason Finn como Marcus

Deance Wyatt como Jamal

Vanetta Smith como Brandy

Gabriel Chavarria como Tito

Hunter Parrish como Ben

Antonio García como Miguel

Robert Wisdom como Dr. Carl Cohn


Resumen


A sus 23 años, todavía con aspecto de estudiante, la idealista Erin Gruwell(Hilary Swank) parece dispuesta a comerse el mundo el día que entra en el high school Wilson para estrenarse como profesora. Pero su clase lo único que espera es sobrevivir un día más; son un grupo multiétnico de adolescentes de los más variados orígenes, afroamericanos, latinos, asiáticos, delincuentes juveniles, pandilleros y estudiantes de barrios pobres. Lo único que parecen tener en común es el odio que se profesan entre sí y la intuición de que el sistema educativo se está limitando a almacenarlos en cualquier lugar antes de que tengan edad para desaparecer. Erin se empeña día tras día en ganarse a sus estudiantes pese a su obstinado rechazo a toda forma de participación en las clases. Pero la realidad del ghetto no tarda en imponerse. Una pandillera latina de su clase presencia un tiroteo originado por cuestiones raciales; otro día la profesora intercepta una desagradable caricatura racista. Erin aprovecha esos incidentes y los convierte en dinamicos elementos de aprendizaje. Así se produce una transformación en el aula: los alumnos empiezan a escuchar y Erin se libera de sus idealistas prejuicios y acepta oir las historias que le cuentan los chicos sobre las malas calles en las que deben sobrevivir a una guerra no declarada. Erin empieza a conectar con los miembros de su clase. Les trae discos de música urbana y libros surgidos de otro tipo de ghetto, como El diario de Ana Frank, y con esas simples herramientas les abre los ojos a la experiencia de la lucha de quienes han sufrido la intolerancia fuera de las comunidades a las que los chicos pertenecen. Sabiendo que cada uno de sus estudiantes tiene una historia que contar, Erin les anima a que escriban un diario con sus pensamientos y experiencias. Tras compartirlo con los demás, cada alumno ve que sus compañeros viven una situación similar a la suya; y comprenden por primera vez que hay más horizontes en la vida que esperar a llegar vivo a los 18. Los diarios de los chicos dejan de ser deberes de clase y se convierten en un instrumento de afirmación vital; y el contacto con sus estudiantes afecta a Erin mucho más profundamente de lo que ella hubiera podido imaginar.

diario de campo y blog

¿Que es un diario de campo?

Un diario de grupo es cuando un grupo de personas de alguna escuela decide plasmar sus sentimientos y sensaciones en un diario de grupo.
Cada dia los alumnos son los responsables de contar lo que han hecho en clase como afuera, dentro del programa de actividades escolares las experiencias que plasmas son tanto con la familia, que comida han probado o en definitiva cualquier cosa que puedan recordar y que puedan compartir con su familia, amigos y compañeros
¿Para que sirve?

Para que un grupo de personas puedan expresarse mejor con sus compañeros o familiares

¿Cuál es el contenido que maneja el diario?

Las personas que escriben en este diario deben de poner las cosas que hicieron tanto en la escuela como con sus familiares y amigos

¿Qué es un blog?

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente

¿Cómo se elabora un blog?

De pende al blog lo que tienes que hacer es registrarte es gratis

¿Para qué sirve un blog?

Los blogs pueden tener varias utilidades una de ellas puede ser para buscar trabajo, para estudiar para mejorar en tu puesto de trabajo para pasarle los trabajos al profesor y que los corrija

¿Cuál es la diferencia entre un blog y un diario de campo?

Que un blog es mas para trabajos o cosas así y un diario de campo las personas tienes que contar lo que les paso en el día y cosas así.

martes, 23 de marzo de 2010

palabras Agudas Graves y Esdrujulas

palabras gravez

1.- árbol
2.- hábil
3.- cáncer
4.- lápiz
5.- caminaría
6.- jugaría
7.- césped
8.- azúcar
9.- hábil
10.- fácil
11.- jugaría
12.- tándem
13.- bolívar
14.- trébol
15.- mármol

Palabras Agudas

1.- camión
2.- papá
3.- París
4.- león
5.- alegró
6.- caminó
7.- canción
8.- corrés
9.- medicación
10.- confirmación
11.- Tonalá
12.- adicción
13.- perfección
14.- enredó
15.- alegró

Palabras Esdrujulas

1.- ábaco
2.- antígona
3.- anaxágoras
4.- ópalo
5.- endócrino
6.- héroe
7.- cómpralo
8.- ídolo
9.- órdenes
10.- déficit
11.- tómatelo
12.- espátula
13.- éxtasis
14.- tarántula
15.- páncreas

domingo, 21 de marzo de 2010

"Ghost Gril"

“Ghost Gril”
Autor: Tonya Harley

Tonya Hurley es una escritora y directora de películas, televisión, actuaciones en vivo, productos interactivos, y la autora del best seller del New York Times de la novela Ghostgirl, traducida a nuestro idioma con el mismo nombre, publicada este mismo año.
Dentro de sus trabajos literarios destaca “Ghostgirl”, consiguiendo el best-seller del New York Times. Pero además de esta novela también tiene publicado varios títulos como “Kiss My Brain”, “The Biblical Real World”, “Solo-Me-O”.

Personajes principales:

· Charlotte Usher
· Damen dylan
· Petula

Personajes secundarios:

· Las wendys
· El profesor Widget
· Scarlet Kensington
· Sam Wolfe
· La secretaria

Contexto histórico: principio de año escolar

Contexto geográfico: Escuela Hawthorne High

Resumen:

La historia habla sobre una chava que quería ser popular para gustarle a un chavo llamado Damen el problema era que ella se sentía que era invisible que nadie le hacía caso y eso era verdad pero ella tenía un plan hacerse amiga de del grupo de las Wendys y de Petula o ser directa con Damen lo más fácil para ella era llegar directo con Damen ya que las Wendys siempre habían sido populares y eso le costaría más trabajo.
El primer día de clases se encontró con Damen y con Petula y las Wendys iban en la misma clase de física hay le toco hacer equipo con Damen ella pensaba que era un sueño pero el gusto no le iba a durar mucho ya que se asfixio con una osito de goma y murió pero ella no sabía hasta que fue al salón 1.313 donde una secretaria hiso que llenara un formulario y después le enseño su cuerpo ella no lo podía creer estaba muerta y vio su cadáver hay tirado sobre una mesa.

¿En que se relaciona con tu vida?

En que luego hay personas que no tienen autoestima y que tratan de imitar a alguien para ser alguien en la vida.
También en que cuando te gusta una persona tratas de hacer hasta lo imposible para que esa persona te haga caso.

Opinión

Este libro al principio si se me hiso un poco aburrido y confuso pero como va avanzando cada vez se hace más interesante la verdad yo que quede picado con la lectura y pues estoy hasta pensando en comprar el libro si me gusto la lectura definitivamente.


viernes, 12 de marzo de 2010

que es modismo?

Modismo

El termino modismo, en su noción etimológica, proviene de la palabra Moda e ismo (práctica).
Un modismo es un hábito, un lugar común, una costumbre lingüística que, como todo hábito, tiene la función de ahorrar energía. Como el hombre es un ser de hábitos, entonces resulta que los modismos están presentes en todas las lenguas y en el habla de todas las personas.
Hay ocasiones en que un modismo se confunde con un refrán; sin embargo en muchos casos sí es posible diferenciarlos claramente a través de tres aspectos:
El refrán tiene un sentido pedagógico. Tiende a educar. Por ejemplo: A quien madruga Dios le ayuda. Este refrán nos dice que deberíamos ser madrugadores, diligentes, activos para alcanzar algunos beneficios. Zapatero, a tus zapatos. Este nos dice que las personas deben hacer aquello para lo que están preparadas.
El refrán suele tener rima. Esto se debe a que la rima refuerza el aprendizaje, la memorización y el recuerdo. Por ejemplo: Juego de manos, juego de villanos.
El refrán no suele conjugarse, mientras que el modismo sí. Por ejemplo: No veo tres en un burro; no ves tres en un burro...
Un modismo, en cambio, no educa, no tiene esa intención. Describe una situación, un rasgo de personalidad y nada más. Por ejemplo: Ser un puerco o comer más que un remordimiento. Un modismo puede ser una frase o una palabra sola.

Dicción

La dicción es la forma de emplear las palabras para formar oraciones, ya sea de forma hablada o escrita. Se habla de buena dicción cuando el empleo de dichas palabras es correcto y acertado en el idioma al que éstas pertenecen, sin atender al contenido o significado de lo expresado por el emisor.
La palabra dicción proviene del latín diclio o dicleo, manera de hablar. Para tener una dicción excelente es necesario pronunciar correctamente, acentuar con elegancia, frasear respetando las pausas y matizar los sonidos musicales.
Una buena emisión de voz resulta sin duda, un extraordinario apoyo para la interpretación de la música.
Al hablar y sobre todo al cantar, es preciso evitar los vicios o defectos de dicción, como los ejemplos siguientes: íbanos, gratituo, tualla, Saltío, desborrar, cállensen.
La colocación de la voz consiste en producirla correctamente, tomando en cuenta tanto la respiración, colocación correcta del diafragma, posición de los labios, articulación y desde luego, la dicción.

Pleonasmo

Un pleonasmo es una expresión en la que aparecen uno o más términos redundantes

Redundancia

Factor de la comunicación que consiste en intensificar, subrayar y repetir la información contenida en el mensaje a fin de que el factor de la comunicación ruido no provoque una pérdida fundamental de información. También tiene como significado exceso.
LOS VICIOS DE LA DICCIÓNFaltas de redacción que estropean la prosaRompen el hilo semánticoAtentan contra la gramáticaProvocan ambigüedadesarriesgan la comunicación y la hacen más difícilSolecismo: cualquier falta que controversia la normativa de la lenguaSilepsis: (comprensión) consiste en concordar con la idea y no según la pragmática. Ej. La mayoría han ( ha) dicho que no.Anacoluto: frases partidas en las que la segunda parte no concuerda con la primera. Ej. La televisión aparte de distraernos su función había de ser también educativa (darle la vuelta a la frase).Anantopódoton: frases en las que se exponen uno de los dos elementos que deberían ser correlativos. Ej. Mi...mi; por una parte...por otra parteZengman: puede ser correcto y aprovechable (enlace). Es la elipsis de un elemento que une una serie. Ej. Jorge compró un collar y su hermana (compró) una pulsera.Pleonasmo: uso de más palabras de las necesarias para expresar una idea. Se asocia con el énfasis y la redundancia. Algunas veces aceptable como expresivo o poético. Ej. Lo vi con mis propios ojos, volver a reincidir, etc.Anfibología: ambigüedad, doble sentido, incertezaTipos de ambigüedad:Orden de las palabrasUso de los tiempos verbales y pronombres (el Betis gana al Celta en su campo)Ambigüedad léxica (tomó una botella y se fue)Ambigüedad morfológica ( Manuela no quiere a su hermana porque es mala)Cacofonía: repetición casual de algunas letras o sílabas que producen un sonido desagradableTics personales(Daniel Casany) CONSEJOSNo repetir provoca monotonía. Solución: sustituir por pronombres, elipsis, sinónimos, circunloquios.Evitar muletillas porque no aportan significados, empobrecen el léxico. Ej. A nivel de, a raíz deEliminar los comodines nombres, verbos, adjetivos, que aportan muy poca sustancia lingüística. Palabras que se pueden usar siempre, pero hay alternativas que enriquecen. Ej. Cosa, casa, hacer...Preferir palabras concretas a palabras abstractas ya que son sujetos más tangiblesPreferir las formas más popularesCuidado con los adverbios terminados en -mente, producen cacofonía cuando se repitenImportancia de los marcadores textuales porque muestran la organización de las ideas

Usos de la palabra

Se utiliza para comunicar o transmitir un mensaje a una o varias personas este sirve para tener comunicación y poder comprender nuestras necesidades o lo que queremos hacer.

viernes, 26 de febrero de 2010

la ultima pregunta

a) Titulo del libro ó lectura
La ultima pregunta

b) Autor
Asimov,Isaac
c) Personajes Principales
· Alexander adell
· Bertram lupov
d) Personajes Secundarios
· Jerrodd
· zeta

e) Contexto historico
21 de mayo de 2061

f) Contexto Geográfico (Lugar, región, pais donde se desarrolla la historia)
fue la época en que la humanidad vio por primera vez la luz

g) Resumen de la lectura
La lectura comienza cuando dos servidores hacen una apuesta de cinco dólares mientras tomaban whisky.
Habla de una maquina donde la gente gracias a sus conocimientos podía viajar por el espacio y hacia varias galaxias

h) ¿En que se relaciona la lectura con tú vida cotidiana?
Pues así como al principio pues las apuestas luego tienen mucho lugar en nuestra vida cotidiana y sirven para darte cuenta cuando estás bien o si estas mal te corrigen.

i) Opinión, Crítia o comentario sobre la lectura
pues la lectura esta interesante hace que veas un poco mejor las cosas como puede que pase en el futuro también tiene mucha ficción más o menos le entendí un poco mejor que la otra también así como que hay partes en las que te enredas y como que hace que te confundas no se si sea por parte del lector o del escritor que no se supo especificar o cosas así pero está bien la lectura

viernes, 19 de febrero de 2010

2da Tarea P. Inst II 1ª3 16/02/2010

Titulo del libro ó lectura
Como se divertían

Autor
Isaac asimov

Biográfia del autor

Fue un escritor y bioquímico ateo judío nacionalizado estadounidense nacido en Petróvichi, en la entonces República Socialista Soviética de Bielorrusia, exitoso y excepcionalmente prolífico autor de obras de ciencia ficción, historia y divulgación científica. nació el 2 de enero de 1920 en Petróvichi de Gobernación Mogilevskaya, Bielorrusia. Sus padres, Judah Asimov y Anna Rachel, de origen judeo-ruso, se trasladan a Nueva York el 11 de enero de 1923, cuando el autor tenía tres años.
Su infancia transcurre en el barrio neoyorkino de Brooklyn, donde el joven Isaac aprende por sí mismo a leer a la edad de cinco años. La juventud de Isaac transcurre entre los estudios y el trabajo en las distintas tiendas de golosinas que su padre rentaba en el barrio de Brooklyn. Fue entre esos estantes llenos de revistas donde el joven Isaac se encuentra por primera vez con la ciencia ficción. En su adolescencia temprana escribe sus propias historias y a los 19 años comienza la publicación de sus relatos de ciencia ficción en las revistas de ficción llamadas
Se gradúa como bioquímico en la Universidad de Columbia en 1939. Al ser rechazado para ingresar a las escuelas de medicina de las universidades de Nueva York, regresó a Columbia y decidió tomar un postgrado de química, título que obtuvo en 1941. El siguiente año, 1942, fue particularmente significativo para Asimov, al partir hacia la ciudad de Filadelfia donde tomó un trabajo como investigador químico en los astilleros de la marina de guerra estadounidense, empleo que mantendría en el transcurso de la Segunda Guerra Mundial. En 1948 consigue el doctorado en química accediendo a la Universidad de Boston, donde permanecerá como asociado pero sin opción a enseñar. La universidad deja de pagarle el salario en 1958, pero para entonces, los ingresos procedentes de su trabajo como escritor son mayores que los que consigue con su labor universitaria. Asimov permanece en la facultad como profesor asociado, y en 1979 le ascienden a profesor titular. Sus documentos personales de los años 1965 en adelante se archivan en la Biblioteca Mugar Memorial de la Universidad de Boston, donde ocupan 464 cajas en 71 m de estanterías. En 1985 es elegido Presidente de la Asociación Humanista Americana, cargo que ocupa hasta su muerte en 1992. El sucesor, amigo y colega de Asimov en su trabajo como escritor fue Kurt Vonnegut. Fue también, hasta su muerte, vicepresidente honorario del club Mensa.
Asimov se casa el 26 de julio de 1942 con Gertrude Blugerman, con la que tiene dos hijos: David, nacido en 1951 y Robyn, en 1955. Tras un largo periodo de separación, se divorcian en 1973 y a finales de ese año se casa con Janet O. Jeppson.
Asimov muere el 6 de abril de 1992 tras un fallo coronario y renal. Le sobreviven su viuda Janet y sus hijos habidos en su primer matrimonio. En 2002, Janet Asimov reveló en su propia biografía que la muerte de Isaac Asimov fue debida al SIDA, enfermedad que contrajo durante una operación de bypass en 1982.

Personajes Principales

· Tommy
· Margie

Personajes Secundarios

· El maestro
· El inspector del condado
· Su mama


Contexto historico

Se desarrolla en mayo del año 2157 en una época donde ya todo eran maquinas

Resumen de la lectura

La lectura prácticamente habla sobre dos niños que habían encontrado un libro ellos por lo visto no conocían los libros impresos ya que la tecnología avanzo mucho que los libros ya se leían mediante una pantalla

¿En que se relaciona la lectura con tú vida cotidiana?

En que ya cada vez utilizamos mas la computadora y si lo vemos desde un punto de vista diferente es lo que está pasando en estos tiempos ya que antes no se utilizaba mucho la computadora y ahora ya casi todo mundo tiene una computadora o por lo menos tiene acceso a una.

Opinión, Crítica o comentario sobre la lectura

Pues la lectura se acerca un poco a la realidad que estamos viviendo puede que en un futuro sea así como lo está planteando la lectura.
A la lectura como que no le entendí muy bien pero eso es lo que más le entendí y lo más destacado.